我沒有任何皮紋學專業資格，以下內容是我參閱相關資料，向註冊皮紋分析師請教，再結合自己的經驗後所得的領悟，只供大家參考。在我自己、我的丈夫和Lexi身上，我清楚看到皮紋分析的價值。我希望與大家分享這門科學，是因為我深信它是非常有用的培育幼兒工具。這並不是說我們要所有孩子都成為狀元，而是要了解他們的天賦潛能，然後揚長補短，因材施教，讓他們發揮潛能。

我和老細在結婚前已接受了皮紋分析，目的是希望更加了解自己和對方，令彼此關係更和階。替我們做分析的是皮紋分析師 Winne Yip，她是香港少數擁有國際認可資格的皮紋分析師及導師。經過深入了解後，我發現皮紋分析師扮演的角色至關緊要。有足夠專業知識和經驗的分析師可確保分析結果準確，亦能向分析對象清楚明白地解釋報告。這一點非常重要，因為對外行人來說，報告上的數字是沒有意義的，接受分析後，我們需要知道那些數字究竟代表什麼。在幼兒發展方面，皮紋分析師應同為幼兒教育顧問，因為0至6歲（特別是0至3歲）的子孩如果得到適當的開發，他們相對較弱的區域可以大幅改善，優勢區域亦可加強。皮紋分析師在向家長解釋幼兒的檢測報告之餘，應同時向家長建議揚長補短的方法。那就是說，發現問題所在是不足夠的，家長需要解決方法。

皮紋學（Dermatoglyphics）究竟是什麼？

醫用遺傳皮紋學結合大腦科學、遺傳學與行為科學，能揭示我們的天賦潛能和性格特質。我們十個指頭對應腦部的十個區域，十個腦區分別掌管十個不同的能力範疇，包括：A. 組織、管理能力；a. 創造、思考能力；B. 邏輯、推理能力；b. 空間想像能力；C. 操作理解能力；c. 藝術、律動能力；D. 語文、記憶能力；d. 音樂、情緒感受能力；E. 閱讀、觀察能力；和e. 認知、圖像能力。從十隻手指的指紋，可知道每個腦區有多少個腦細胞，繼而了解我們的長處和短處。

皮紋分析可告訴我們什麼呢？

一、性格特質和學習模式

皮紋學以四種動物（老虎、貓頭鷹、無尾熊和變色龍）代表四種不同性格特質，另外亦可知道被分析對象是動機導向還是思考導向，是衝動還是沉著，學習模式是自我探索型還是模仿型等等。

二、腦細胞量

透過採集和分析指紋，可得知被分析對象的總腦細胞量（平均數值為90至140億），以及分布於每一個腦區的腦細胞數目。需要留意的是，並不是腦細胞越多就代表越聰明或讀書成績越好，一切視乎腦細包的分布，以及有沒有適當開發，只可以說腦細胞量較少的人思想較為簡單直接，腦細胞越多，思想便越複雜。

三、能力範疇的強弱

十個指頭對應十個不同腦區，透過採集和分析指紋可得知分布在不同腦區的腦細胞量，從而了解個別能力範籌是強還是弱。在這裡，非常重要的是，所謂能力範籌的強弱是根據相對腦區內的腦細胞量佔腦細胞總數的百分比來釐定，即是一個能力範籌的強弱是與被分析對象其餘九個能力範籌比較，而不是與其他人比較。能力範籌的強弱等級分為：1. 弱勢——佔腦細胞總數6%以下；2. 一般——佔腦細胞總數6-8.99%；3. 優勢——佔腦細胞總數9%或以上；X——報告上不會顯示百分比，X代表extremely good或extremely bad，潛能無可限量，如果經過悉心開發，該能力範範會非常強，如果沒有開發則會很弱（比弱勢更弱）。

幼兒越早接受皮紋分析，便能越早知道不同能力範疇是強還是弱，再配合適當的教材和方法加強優勢區域及改善弱勢區域。雖然說孩子過了6歲之後，能力範籌的改善空間不大，但皮紋分析讓爸媽清楚知道孩子的能力，對管教他們亦很有幫助。爸媽都希望子女成才，但我認為快樂比成就更重要。了解孩子的天賦才能，有助他們發揮所長；孩子若能盡情地做他們擅長的事，自然會有自信，開心快樂地成長。

註：現時香港皮紋分析師的質素良莠不齊，有本身是國際註冊皮紋分析師的人成立學會開班教授皮紋學並頒授證書，但學員只需上幾堂課便可獲得所謂皮紋分析師資格。我認為這些人實在可恥，皮紋分析的確是一隻會生金蛋的鵝，但他們似乎忘記了分析師所提供的報告足以影響孩子和父母的一生，怎可能為了賺錢如此馬虎了事和不負責任？因此，如果爸媽希望孩子接受皮紋分析，選擇皮紋分析師時必須小心謹慎。