8.5/20分教曉我什麼?

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Lexi上星期完成了人生第一次中、英、數小測,星期五派了中文和數學卷。數學考得不錯,有94分,但中文只得8.5分,滿分是20分。

看到分數的那一刻,我的心向下一沉。之前跟自己說過無數次不要執著分數,孩子享受學習才是最重要的,但是……我望著8.5這個數字的時候,我才發現42.5/100分超出了我的想像。媽媽我小學的時候是全班頭三名,全級頭十名那種學生;中學成績雖然沒那麼標青,但會考也考得27分,是中大最後一屆暫取生。當皮紋分析告訴我Lexi專注力低,不會是第二個我的時候,我接受了。但原來,我預設了「讀書唔會叻」是70多分,「不合格」是我想都沒有想過的。所以那一刻的失望和失落,的確殺我一個措手不及。

要在寶貝面前掩飾那份跌進谷底的心情不容易,我告訴Lexi我知道她很努力,但8.5/20分是不合格、不OK的成績,不過不要緊,我們一起努力,下次一定會有進步。Lexi其實不太明白「不合格」是什麼一回事,直至我告訴她不可以拆公公買給她的Barbie玩具時,她即時放聲大哭。我告訴她,之前我們說好中、英、數三科小測成績 OK,就可以拆Barbie玩具,但8.5/20分實在不OK,所以媽媽不可以讓她拆玩具。她哭得更厲害。我對她說:「不過媽媽想獎勵你用功溫習,不如我送一塊黑板給妳好嗎?這樣,你學識寫字後,便可以教女女(她的毛公仔;她每天和婆婆玩老師學生遊戲,教她的「女兒」讀書識字)。」她又即時不哭了,問我什麼時候去買黑板。

安撫了Lexi(因為不可以拆Barbie)的失望後,輪到我處理自己的情緒。8.5分我接受了,但我可從這次不合格得著什麼呢?失敗不要緊,重要的是我們從中學到什麼,避免再次失敗。我發現:

  1. Lexi讀幼稚園時,在學業上我對她幾乎是放任的。我沒有擦過她的功課,也確實沒有和她溫習。學術興趣班她當然沒有上,除了上學和做功課的時間外,每天都是玩、玩和玩。既然我選擇讓Lexi在小學前盡情的玩,那麼她上小一後比「操練慣」的同學落後,要急起直追是必然的,媽媽我應該心裡有數,根本不應感到失望。
  2. 詳細看過Lexi的試卷,發現最大問題是她識字少,例如,問「矮」的反義詞,其實她知道答案是「高」,但她說不會寫。當然,這歸咎於她happy過happy的幼稚園生活,不過我始終相信,孩子在小學前「玩」才是最重要的,回到當初,我還是會送她去happy school,讓她每天玩個夠。我們就用小一一年的時間來追上進度。
  3. 當中大部分題目,溫習時Lexi都答對,例如標點符號和重組句子等,但小測時卻答得一塌糊塗。我想了想,雖然老師把全部題目讀出,但始終是一年級孩子的第一次小測,加上Lexi是超細B,「臨場失準」是完全可以理解的。面對未來一次又一次的默書、小測和測驗,我們只可多做練習,多寫生字和多串字。畢竟對主流學校的學生來說,「操練」是逃不過的。

失望、沈澱、檢討過後,媽媽我發現其實是我需要調節自己的期望,一切以Lexi的能力、性格和情緒出發,她能力做不到的,實在不能強求。就算我沒有開口責備,但那一刻我的失望,相信她是感覺到的。這方面,我實在要多預備自己。

未來的日子,就由我這個伴讀書童(其實還有婆婆),陪著她克服學業上每一個挑戰。

各位小一生爸媽,我們共勉之。

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