Lexi上星期完成了人生第一次中、英、數小測，星期五派了中文和數學卷。數學考得不錯，有94分，但中文只得8.5分，滿分是20分。

看到分數的那一刻，我的心向下一沉。之前跟自己說過無數次不要執著分數，孩子享受學習才是最重要的，但是……我望著8.5這個數字的時候，我才發現42.5/100分超出了我的想像。媽媽我小學的時候是全班頭三名，全級頭十名那種學生；中學成績雖然沒那麼標青，但會考也考得27分，是中大最後一屆暫取生。當皮紋分析告訴我Lexi專注力低，不會是第二個我的時候，我接受了。但原來，我預設了「讀書唔會叻」是70多分，「不合格」是我想都沒有想過的。所以那一刻的失望和失落，的確殺我一個措手不及。

要在寶貝面前掩飾那份跌進谷底的心情不容易，我告訴Lexi我知道她很努力，但8.5/20分是不合格、不OK的成績，不過不要緊，我們一起努力，下次一定會有進步。Lexi其實不太明白「不合格」是什麼一回事，直至我告訴她不可以拆公公買給她的Barbie玩具時，她即時放聲大哭。我告訴她，之前我們說好中、英、數三科小測成績 OK，就可以拆Barbie玩具，但8.5/20分實在不OK，所以媽媽不可以讓她拆玩具。她哭得更厲害。我對她說：「不過媽媽想獎勵你用功溫習，不如我送一塊黑板給妳好嗎？這樣，你學識寫字後，便可以教女女（她的毛公仔；她每天和婆婆玩老師學生遊戲，教她的「女兒」讀書識字）。」她又即時不哭了，問我什麼時候去買黑板。

安撫了Lexi（因為不可以拆Barbie）的失望後，輪到我處理自己的情緒。8.5分我接受了，但我可從這次不合格得著什麼呢？失敗不要緊，重要的是我們從中學到什麼，避免再次失敗。我發現：

1. Lexi讀幼稚園時，在學業上我對她幾乎是放任的。我沒有擦過她的功課，也確實沒有和她溫習。學術興趣班她當然沒有上，除了上學和做功課的時間外，每天都是玩、玩和玩。既然我選擇讓Lexi在小學前盡情的玩，那麼她上小一後比「操練慣」的同學落後，要急起直追是必然的，媽媽我應該心裡有數，根本不應感到失望。
2. 詳細看過Lexi的試卷，發現最大問題是她識字少，例如，問「矮」的反義詞，其實她知道答案是「高」，但她說不會寫。當然，這歸咎於她happy過happy的幼稚園生活，不過我始終相信，孩子在小學前「玩」才是最重要的，回到當初，我還是會送她去happy school，讓她每天玩個夠。我們就用小一一年的時間來追上進度。
3. 當中大部分題目，溫習時Lexi都答對，例如標點符號和重組句子等，但小測時卻答得一塌糊塗。我想了想，雖然老師把全部題目讀出，但始終是一年級孩子的第一次小測，加上Lexi是超細B，「臨場失準」是完全可以理解的。面對未來一次又一次的默書、小測和測驗，我們只可多做練習，多寫生字和多串字。畢竟對主流學校的學生來說，「操練」是逃不過的。

失望、沈澱、檢討過後，媽媽我發現其實是我需要調節自己的期望，一切以Lexi的能力、性格和情緒出發，她能力做不到的，實在不能強求。就算我沒有開口責備，但那一刻我的失望，相信她是感覺到的。這方面，我實在要多預備自己。

未來的日子，就由我這個伴讀書童（其實還有婆婆），陪著她克服學業上每一個挑戰。

各位小一生爸媽，我們共勉之。